После регистрации у стартапов происходит удаленное общение с руководителями и наставниками, и по итогам этого общения уже происходит отбор в школу. Во время своеобразного кастинга задаются разнообразные вопросы, чтобы можно было понять степень подготовленности стартапа к запуску.

После участники разбиваются на группы, и им назначают наставника или куратора, который и ведет все проекты оставшиеся 2 месяца. К слову, общение с наставниками — это уникальная возможность рассказать о своем проекте и получить обратную связь от человека с бОльшим опытом.

Так получилось, что в результате общения с моим наставником — Александром Жигалиным, я полностью пересмотрел подход к своему проекту.

Основной задачей каждой встречи была проработка и оттачивание спитча, который должен быть доведен до самого оптимального вида как по времени, так по подаче и содержанию. Также каждую неделю нам давали различные темы, и погружали в основные методики для успешной работы стартапа, такие как:

- MVP

- Customer Development

- Unit-экономика

- Расчет рынка

- Работа с финансами

К живому общению прилагались материалы. Обычно это были видео с переводами от Y Combinator. По большей части все эти вещи я уже знал, поскольку проходил заочную акселерацию во ФРИИ (Фонд Развития Интернет-Инициатив) со своим прошлым проектом.

В школе принимали участие совершено разные проекты, и я не заметил намека на позиции некоторых других акселераторов, когда те специально как бы «топят» стартапы. В данном случае была иная атмосфера, что располагало. Хотя, честно говоря, позиция более жестких акселераторов мне близка, так как я понимаю, что более 90% стратапов уже на старте имеют проблемы в продукте, и изначально не имеют никаких шансов на коммерческий успех. Но с другой стороны, возможно, их и не надо жестко приземлять на землю, дав возможность все-таки обогатить свой опыт и преуспеть в дальнейшем. Для этого Russol вполне подходит — это скорей школа, которая помогает ознакомиться с методологией.

В течении 2 месяцев обучения у учеников была возможность принимать участие в «экспертных часах», где можно было попрактиковаться в общении и питчинге, а также получить обратную связь от различных экспертов. Без всякого кокетства могу отметить, что это было довольно интересно и полезно.

В конце финалистам школы, в число которых прошел и я, была дана возможность презентовать свой проект перед инвесторами. Встреча проходила в центре Москвы, где в довольно уютной атмосфере мы презентовали свои проекты. Все стартапы, дошедшие до данного этапа, были очень неплохие, а некоторые откровенно сильные.

Начинающим стартапам, у которых нет оформленного продукта, но есть интересная идея. Во время обучения в школе можно будет познакомиться с методологией, и начать применять ее. А по ходу получать комментарии и замечания от знающих специалистов.

Также можно потренироваться на экспертных часах в выступлениях и презентации. Это будет полезно вообще всем.

Помимо этого, обучение в школе можно обозначить некой вехой, небольшим (или большим) переломным моментом для стартапа. И под этого дело может быть получится собрать дополнительно людей в команду, добавив мотивации и командного духа в коллектив.

- Проектам более серьезным, но на стадии МVP, будет предоставлена возможность сделать пилот с крупной компанией. Для этого также нужно подготовить презентацию, выступить, пообщаться с экспертами, а потом и с инвесторами. Если грубо прикинуть, и взять количество выпускников, дошедших до финального демо-дня, и взять количество стартапов, получивших инвестиции, то получится цифра чуть меньше 10%. Так что шансы неплохие.